وزير التعليم يوضح نسبة المعلم من مجموعات الدعم في المدارس مختلفة المراحل

ذكر الدكتور رضا حجازي أن الهدف الرئيسي من تقديم الدعم للطاب هو تحسين المستوى العام للطلاب وتقليل ظاهرة الدروس الخصوصية من خلال إنشاء مجموعات تقوية دراسية في المدارس تهدف إلى تحسين قدرات الطالب وفي نفس الوقت تقدم دعم مادي للمعلم الذي يعتبر أساس العملية التعليمية.

نسبة المعلم من مجموعات الدعم

أكد الدكتور رضا حجازي أنه سوف يتم تطبيق قرارات الدعم الخاصة بالمجموعات الدراسية في كافة المحافظات في الجمهورية بداية من الترم الثاني، وقد وافق وزير المالية على صرف المستحقات الخاصة بالدعم للمعلمين.

تم التسويق للدعم الدراسي بالتواصل بين المدارس والأهالي للقضاء على ظاهرة الدروس الخصوصية، وقد وضعت الوزارة قواعد معينة تضمن حصول المعلم على نسبته من الدعم بعد الانتهاء من الأداء المدرسي.

وهناك آليات تضمن حق المعلم في الدعم المقدم لأن المعلم يعد العنصر الأساسي في العملية التعليمية.

تقييم المعلمين الغير عاملين بالوزارة

كما يشارك في هذا الدعم بعض المعلمين الغير عاملين في وزارة التربية والتعليم، بحيث تتم إتاحة الفرصة لهم في المشاركة في الدعم المقدم من الوزارة في بعض المواد الدراسية، ولكن لن تتجاوز نسبة الاستعانة بهم 40% من إجمالي عدد المعلمين المشاركين في مجموعات الدعم، كما وضح الدكتور رضا حجازي بأن الدعم اختياري لبعض المواد الدراسية التي يحتاجها الطالب في الشهادة الإعدادية والثانوية.